Educación Infantil: ¡Hasta el curso que viene!

Estimadas familias:

Ha sido un placer acompañaros en este curso escolar. Me da mucha pena no poder decir "hasta septiembre" en persona pero la situación actual nos lo impide.

Espero que os haya gustado el material subido al blog y que los peques hayan disfrutado de las historias, juegos y actividades propuestas.

A modo de agradecimiento, por vuestro esfuerzo y colaboración, os "entrego" de forma virtual este diploma. 

Antes de despedirme, os quiero dejar una cuenta de Youtube con cuentos, canciones, manualidades.... por si alguno la quisiera ver. En verano soy partidaria de que el alumnado descanse y socialice lo máximo posible, pero os la dejo igualmente. 

Simplemente haced click en la foto e investigad un poquito.

¡¡Feliz verano!!

1º: ¡Hasta el curso que viene!

Estimadas familias:

Ha sido un placer acompañaros en este curso escolar. Me da mucha pena no poder decir "hasta septiembre" en persona pero la situación actual nos lo impide.

Espero que os haya sido útil este formato online, y que los niños hayan sido capaces se seguir "conectados" a mi asignatura aunque fuera a distancia.

A modo de agradecimiento, por vuestro esfuerzo y colaboración, os "entrego" de forma virtual este diploma. 

Por último, antes de despedirme, me gustaría dejaros unas directrices para verano, por si alguien las quisiera seguir, aunque personalmente creo que el verano es para disfrutarlo y socializar, y más después de todo lo vivido estos meses.

Directrices

1. Repasar el vocabulario de este curso (colores, objetos de la escuela, animales, etc.) que aparecen en el libro.

2. Repasar los días de la semana, los meses, los números y el tiempo.

3. Practicar la lectura en voz alta, tenéis los vídeos en el blog en distintas entradas.

4. Ver alguna serie en inglés. El canal CLAN de TVE tiene opción de cambiar el idioma, y si tenéis Netflix también podéis ponerles algo en inglés.

5. Podéis ver las entradas de Educación Infantil del Blog y escuchar los cuentos o jugar a algún juego.

¡¡FELIZ VERANO!!

2º: ¡Hasta el curso que viene!

Estimadas familias:

Ha sido un placer acompañaros en este curso escolar. Me da mucha pena no poder decir "hasta septiembre" en persona pero la situación actual nos lo impide.

Espero que os haya sido útil este formato online, y que los niños hayan sido capaces se seguir "conectados" a mi asignatura aunque fuera a distancia.

A modo de agradecimiento, por vuestro esfuerzo y colaboración, os "entrego" de forma virtual este diploma. 

Por último, antes de despedirme, me gustaría dejaros unas directrices para verano, por si alguien las quisiera seguir, aunque personalmente creo que el verano es para disfrutarlo y socializar, y más después de todo lo vivido estos meses.

Directrices

1. Repasar el vocabulario de este curso (descripciones, el campo y los animales, la casa, etc.) que aparecen en el libro.

2. Repasar los días de la semana, los meses, los números y el tiempo.

3. Practicar la lectura en voz alta, tenéis los vídeos en el blog en distintas entradas.

4. Ver alguna serie en inglés. El canal CLAN de TVE tiene opción de cambiar el idioma, y si tenéis Netflix también podéis ponerles algo en inglés.

5. Podéis ver las entradas de 1º y Educación Infantil del Blog y escuchar los cuentos, repasar vocabulario o jugar a algún juego.

¡¡FELIZ VERANO!!

3º: ¡Hasta el curso que viene!

Estimadas familias:

Ha sido un placer acompañaros en este curso escolar. Me da mucha pena no poder decir "hasta septiembre" en persona pero la situación actual nos lo impide.

Espero que os haya sido útil este formato online, y que los niños hayan sido capaces se seguir "conectados" a mi asignatura aunque fuera a distancia.

A modo de agradecimiento, por vuestro esfuerzo y colaboración, os "entrego" de forma virtual este diploma. 

Por último, antes de despedirme, me gustaría dejaros unas directrices para verano, por si alguien las quisiera seguir, aunque personalmente creo que el verano es para disfrutarlo y socializar, y más después de todo lo vivido estos meses.

Directrices

1. Repasar el vocabulario y las estructuras de este curso (la casa, decir qué tenemos en la nuestra, o en nuestra habitación, la comida, qué me gusta a mí y a otras personas o que no, los animales y sus descripciones, etc.). Todo está en la libreta y/o fichas. Ejemplo de ejercicios que podéis hacer:
A) Un día de paseo, buscar una casa que os guste, y describir lo que veáis desde fuera.
B) Describir a vuestro personaje favorito, sea real o de dibujos.
C) Investigar los habitats que hay en el mundo y buscar un animal que no conozcáis para describirlo.
D) Hacer la lista de la compra en inglés.
E) Buscar recetas para niños en inglés en Youtube y hacerla, así recordaremos la comida en inglés. Aquí os dejo dos ejemplos:
 -Una receta hecha por Telmo and Tula, unos pequeños cocineros. En su canal de Youtube podéis encontrar muuuchas recetas (podéis activar los subtítulos, porque su inglés es algo dificilillo). Click en la foto.

- Y una receta del conejo Simon. Click en la foto.

2. Repasar los días de la semana, los meses, los números y el tiempo. Es importante que no se olviden de escribir la fecha de forma completa.

3. Webs interesantes:

Lecturas: https://www.oxfordowl.co.uk/

USUARIO: aprendemosinglesjuntos@gmail.com

CONTRASEÑA: Pontedoporto2020

Vídeo de cómo usarlo:

Juegos, vocabulario, etc (columna derecha para ver temáticas):
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

Lecturas por temáticas :https://www.starfall.com/h/im-reading/?mg=g

Fichas interactivas: https://es.liveworksheets.com/
Solamente tenéis que poner en el buscador el título en inglés del tema que queréis trabajar.

Vocabulario, gramática, etc. (Hacer click en la categoría que queráis trabajar y escoged el tema):
https://agendaweb.org/
Vídeo de cómo usarlo:

4. Ver alguna serie en inglés. El canal CLAN de TVE tiene opción de cambiar el idioma, y si tenéis Netflix también podéis ponerles algo en inglés.

5. Cuadernillos: nunca he usado esto, por lo que no sabría cuáles recomendaros... Los cuadernillos no van a la par que la ley y/o los colegios. Para escoger uno tendréis que ver qué temas tiene dentro y escoger, por ejemplo, que tenga contenidos de 2º y 3º si es posible.
Os dejo unas fichas haciendo click AQUÍ.

¡¡FELIZ VERANO!!

4º: ¡Hasta el curso que viene!

Estimadas familias:

Ha sido un placer acompañaros en este curso escolar. Me da mucha pena no poder decir "hasta septiembre" en persona pero la situación actual nos lo impide.

Espero que os haya sido útil este formato online, y que los niños hayan sido capaces se seguir "conectados" a mi asignatura aunque fuera a distancia.

A modo de agradecimiento, por vuestro esfuerzo y colaboración, os "entrego" de forma virtual este diploma. 

Por último, antes de despedirme, me gustaría dejaros unas directrices para verano, por si alguien las quisiera seguir, aunque personalmente creo que el verano es para disfrutarlo y socializar, y más después de todo lo vivido estos meses.

Directrices

1. Repasar el vocabulario y las estructuras de este curso (la escuela, los deportes y saber con qué verbo va cada uno-play, go o sin verbo delante, saber decir quién practica o no un deporte en 1ª y 3ª persona, las rutinas en 1ª y 3ª persona, las 4 horas básicas, los animales del jardín y saber usar There is y There are para describir lo que vemos). Todo está en la libreta y/o fichas.
Tipos de ejercicios:
A) Hacer un diario de verano con las rutinas y horas
B) Hacer un diario de otra persona de la familia con las rutinas y horas
C) Describirse a si mismo
D) Describir a sus personajes favoritos sean reales o de dibujos
E) Dibujar su colegio perfecto y describirlo usando There is/There are...
F) Describir animales/insectos que vean este verano

2. Repasar los días de la semana, los meses, los números y el tiempo. Es importante que no se olviden de cómo se escribe la fecha de forma completa.

3. Lecturas: https://www.oxfordowl.co.uk/

USUARIO: aprendemosinglesjuntos@gmail.com

CONTRASEÑA: Pontedoporto2020

Vídeo de cómo usarlo:

4. Webs interesantes:
Juegos, vocabulario, etc (columna derecha para ver temáticas):
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

Lecturas por temáticas :https://www.starfall.com/h/im-reading/?mg=g

Fichas interactivas: https://es.liveworksheets.com/
Solamente tenéis que poner en el buscador el título en inglés del tema que queréis trabajar.

Vocabulario, gramática, etc. (Hacer click en la categoría que queráis trabajar y escoged el tema):
https://agendaweb.org/
Vídeo de cómo usarlo:

5. Ver alguna serie en inglés. El canal CLAN de TVE tiene opción de cambiar el idioma, y si tenéis Netflix también podéis ponerles algo en inglés.

6. Cuadernillos: nunca he usado esto, por lo que no sabría cuáles recomendaros... Los cuadernillos no van a la par que la ley y/o los colegios. Para escoger uno tendréis que ver qué temas tiene dentro y escoger, por ejemplo, que tenga contenidos de 3º y 4º si es posible.
Os dejo unas fichas haciendo click AQUÍ.

7. Podéis ir a las entradas de 3º y repasar cositas del año pasado.

¡¡FELIZ VERANO!!

5º: ¡Hasta el curso que viene!

Estimadas familias:

Ha sido un placer acompañaros en este curso escolar. Me da mucha pena no poder decir "hasta septiembre" en persona pero la situación actual nos lo impide.

Espero que os haya sido útil este formato online, y que los niños hayan sido capaces se seguir "conectados" a mi asignatura aunque fuera a distancia.

A modo de agradecimiento, por vuestro esfuerzo y colaboración, os "entrego" de forma virtual este diploma. 

Por último, antes de despedirme, me gustaría dejaros unas directrices para verano, por si alguien las quisiera seguir, aunque personalmente creo que el verano es para disfrutarlo y socializar, y más después de todo lo vivido estos meses.

Directrices

1. Repasar el vocabulario y las estructuras de este curso (rutinas en 1ª y 3ª persona con adverbios, la ciudad con sus edificios, medios de transporte y comparativos y superlativos; repasar cómo describirse a uno y mismo y a otra persona, el uso de There is/are en presente y pasado para describir lugares y cosas que vemos en ellos, los verbos en pasado y afirmativo). Todo está en la libreta y/o fichas. Ejemplo de actividades que podéis hacer:
A) Cuando vayáis a un visitar un lugar nuevo podéis hacer una descripción usando There is/There are
B) Repasar el álbum de fotos familiar y escoger un lugar que visitarais para describirlo en pasado usando There was/were
C) Inventaros un mapa de ciudad y todo lo que hay en ella. Ponerle nombre a las cosas.
D) Hacer un diario de rutinas de verano.
E) Hacer frases con verbos en Present y Past
F) Ir al super y llevar la lista de la compra en inglés para repasar de otros cursos...

2. Repasar los días de la semana, los meses, los números y el tiempo. Es importante que no se olviden de escribir la fecha de forma completa.

3. Lecturas: https://www.oxfordowl.co.uk/

USUARIO: aprendemosinglesjuntos@gmail.com

CONTRASEÑA: Pontedoporto2020

Vídeo de cómo usarlo:

4. Webs interesantes:
Juegos, vocabulario, etc (columna derecha para ver temáticas):
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

Lecturas por temáticas :https://www.starfall.com/h/im-reading/?mg=g

Fichas interactivas: https://es.liveworksheets.com/
Solamente tenéis que poner en el buscador el título en inglés del tema que queréis trabajar.

Vocabulario, gramática, etc. (Hacer click en la categoría que queráis trabajar y escoged el tema):
https://agendaweb.org/
Vídeo de cómo usarlo:

5. Ver alguna serie en inglés. El canal CLAN de TVE tiene opción de cambiar el idioma, y si tenéis Netflix también podéis ponerles algo en inglés.

6. Ver este canal de Youtube con experimentos, historias, etc. para niños. Haced click en la foto y buscad los vídeos que más os interesen (matemáticas, lenguas, plástica, sociales...) y todo en inglés!:

7. Cuadernillos: nunca he usado esto, por lo que no sabría cuáles recomendaros... Los cuadernillos no van a la par que la ley y/o los colegios. Para escoger uno tendréis que ver qué temas tiene dentro y escoger, por ejemplo, que tenga contenidos de 4º y 5º si es posible.

¡¡FELIZ VERANO!!

6º: ¡Hasta el curso que viene!

Estimadas familias:

Ha sido un placer acompañaros en este curso escolar. Me da mucha pena no poder decir "hasta septiembre" en persona pero la situación actual nos lo impide.

Espero que os haya sido útil este formato online, y que los niños hayan sido capaces se seguir "conectados" a mi asignatura aunque fuera a distancia.

A modo de agradecimiento, por vuestro esfuerzo y colaboración, os "entrego" de forma virtual este diploma. 

Por último, antes de despedirme, me gustaría dejaros unas directrices para verano, por si alguien las quisiera seguir, aunque personalmente creo que el verano es para disfrutarlo y socializar, y más después de todo lo vivido estos meses.

Directrices

1. Repasar el vocabulario y las estructuras básicas de este y otros cursos:
- Presente Simple: normalmente se usa para describir nuestra rutinas diarias. Importante 1ª y 3ª persona sobre todo.
- Los adverbios en el Present Simple
- Present Continous: se usa para expresar lo que hacemos en el momento de hablar, este curso lo vimos con los Olympic Games, pero se puede aplicar a otros verbos. Importante 1ª y 3ª persona sobre todo.
- Past Simple: afirmativo y negativo de verbos regulares e irregulares.
- Temas de vocabulario: comida, animales, la hora, los números ordinales y cardinales, el tiempo, la casa con sus partes y objetos, cuerpo y ropa...
- Saber escribir sobre: descripciones de personas (1ª persona y 3ª persona) en presente y en pasado como vimos con Frida Kahlo, descripciones sobre animales, una ciudad usando There is/are o en pasado también, un diario con vuestras rutinas, describir una casa, etc.

Ejemplos de actividades que podéis hacer:
A) Cuando vayáis a un visitar un lugar nuevo podéis hacer una descripción usando There is/There are
B) Repasar el álbum de fotos familiar y escoger un lugar que visitarais para describirlo en pasado usando There was/were
C) Inventaros un mapa de ciudad y todo lo que hay en ella. Ponerle nombre a las cosas.
D) Hacer un diario de rutinas de verano.
E) Hacer frases con verbos en Present y Past
F) Ir al super y llevar la lista de la compra en inglés para repasar de otros cursos...
G) Describir a alguien famoso que haya fallecido, hacer su biografía

2. Repasar los días de la semana, los meses, los números y el tiempo. Es importante que no se olviden de escribir la fecha de forma completa.

3. Lecturas: https://www.oxfordowl.co.uk/

USUARIO: aprendemosinglesjuntos@gmail.com

CONTRASEÑA: Pontedoporto2020

Vídeo de cómo usarlo:

4. Webs interesantes:
Juegos, vocabulario, etc (columna derecha para ver temáticas):
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

Lecturas por temáticas :https://www.starfall.com/h/im-reading/?mg=g

Fichas interactivas: https://es.liveworksheets.com/
Solamente tenéis que poner en el buscador el título en inglés del tema que queréis trabajar.

Vocabulario, gramática, etc. (Hacer click en la categoría que queráis trabajar y escoged el tema):
https://agendaweb.org/
Vídeo de cómo usarlo:

5. Ver alguna serie en inglés. El canal CLAN de TVE tiene opción de cambiar el idioma, y si tenéis Netflix también podéis ponerles algo en inglés.

6. Ver este canal de Youtube con experimentos, historias, etc. para niños. Haced click en la foto y buscad los vídeos que más os interesen (matemáticas, lenguas, plástica, sociales...) y todo en inglés!:

7. Cuadernillos: nunca he usado esto, por lo que no sabría cuáles recomendaros... Los cuadernillos no van a la par que la ley y/o los colegios. Para escoger uno tendréis que ver qué temas tiene dentro y escoger, por ejemplo, que tenga contenidos de 5º y 6º si es posible.

¡¡FELIZ VERANO!!

Semana 8-12: Ed. Infantil

Hola familias!

Hoy os traigo un último cuento y un juego con un personaje que los alumnos conocen: Monkey!

Espero que os guste muuchísimo y que lo paséis en grande viendo el vídeo. No os olvidéis de jugar a Tiny Tap para practicar el vocabulario del cuento. ¡Disfrutad al máximo!

VÍDEO

TINY TAP

Para ordenador

Para móvil

Hasta la semana que viene!

Semana 8-12 de junio: 1º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

MARTES 9

1. Vamos a repasar el vocabulario de la comida del picnic con esta canción!




2. Y ahora vamos a hacer esta fotocopia:
A) Repasa las letras, escribe y cuenta cuántos hay. El número de pone en el cuadradito.

VIERNES 12

1. Hoy vamos a completar todos los diccionarios del Class Book, algunos sé que los tenéis hechos, pero otros no. Id a las páginas 74, 75 y 76 y acabad los que queden. Así hacemos un repaso de todo.

2. Practicamos lectura. Story 6.
A) Escuchamos el vídeo

 


B) Leemos nosotros.

Hasta la semana que viene!

Semana 8-12 de junio: 2º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

JUEVES 11

1. Hoy vamos a repasar el vocabulario de comida de la feria con esta canción!



2. Y vamos a hacer esta ficha:

A) Colocamos cada nombre en su lugar.

B) Ponemos lo que está eating (comiendo) y drinking (bebiendo) cada niño/a.

VIERNES 12

1. Hoy acabaremos los diccionarios del final del Class Book (páginas 74, 75 y 76). Algunas ya las empezamos en clase, pero otras no. Así repasamos todo una vez más.

Hasta la semana que viene!

Semana 8-12 junio: 3º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

MARTES 9

1. Vemos el vídeo de vocabulario: Acciones en una cafetería




2. Hacemos la ficha:
A) Escribe el número al lado de la acción.
B) Haz una lista con la comida que conozcas de la foto.

Hasta la semana que viene!

Semana 8-12 de junio: 4º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

MARTES 9

1. Vemos el vídeo de vocabulario sobre la ciudad.




2. Hacemos esta ficha: Escribe el número de cada edificio al lado de la palabra correcta.

Hasta la semana que viene!

Semana 8-12 de junio: 5º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

LUNES 8

Leemos el comic y respondemos a las preguntas:
1- Lee y responde a las preguntas.
2- Encuentra 2 frases con There is...
3- Encuentra 2 frases con There are... y There aren't...

Vemos vídeo comic y respondemos a estas preguntas extra.



1. Rodea si es verdadero o falso.
2. Lee y escribe A o B.
3. Mira las fotos del ejercicio 2 y escribe frases usando There is/isn't y There are/aren't

MARTES 9

1. Vídeo de Unique buildings explicativo a las familias.
Ficha unique buildings A y B.
1- Lee y responde
2- Lee de nuevo
3- Responde a las preguntas
4- Completa la tabla como el ejemplo. La información está en el texto que leíste antes.

Semana 8-12 de junio: 6º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

LUNES 8

1. Después de ver el vídeo que os envié a través de vuestra tutora, aquí simplemente os dejo una foto con la teoría.

2. Ficha interactiva: Read and match. CLICK en la foto para ir a la ficha.

Tenéis que unir las acciones con las imágenes. Cuando terminéis le dais a "Terminado" y enviar al profesor. Introducís todos los datos que os pide y mi email.

3. Fichas interactiva de la web Agenda Web (tiene repaso de tooodo lo que podéis imaginaros). CLICK en las fotos para acceder a ellas.

MARTES 9

Leemos comic
Respondemos preguntas de comic y comprensión.
1- Lee y responde las preguntas.
2- Encuentra 5 frases que empiezan por: I'm going to...
3- Encuentra 1 frase que empiece por : I'm not going to...

PALABRAS CLAVE: school outing (salida/excursión), vet (veterinario), oil (suele ser aceite, pero en este cómic es petróleo), cave (cueva), treasure (tesoro), oil drums (barriles de petróleo), suddenly (de repente), reporter (periodista)

MIÉRCOLES 10

Vemos el vídeo y hacemos la comprensión extra.




1- Rodea A o B en cada frase.
2- Ordena las frases y escribe.

Por último vamos a leer sobre el Global warming (Calentamiento Global) y a hacer unas actividades.

PALABRAS CLAVE: weather (tiempo), global warming (calentamiento global), getting warmer (calentándose), cold-water fish (peces de agua fría), swim away (nadar hacia otros lados), get very tired (se cansan mucho), seals (focas), hide in the ice(esconderse en el hielo), melts (se derrite), follow (seguir), pollution (contaminación), turn off (apagar), without (sin).

1. Lee y une letras con números.
2. Responde a las preguntas sobre el texto con True (verdadero) o False (Falso)

1. Lee y rodea la opción correcta en la foto. Y escribe siguiendo el modelo la información de los pingüinos. Recuerda mirar en la lectura de antes, ahí hay información.
2. Pon caritas según conserves energía o la gastes.
3. Escribe siguiendo el ejemplo.