Semana 1-5 de junio: Ed. Infantil

Hola familias!

Hoy traigo una historia muy especial. Trata sobre un búho muy curioso que decide averiguar qué hay de día. Porque... los búhos duermen de día y exploran de noche.

¿Qué verá al amanecer? Dale al play para descubrirlo.

VÍDEO

WOW SAID THE OWL

FICHA PARA TODOS

Dibuja, pinta, pega elementos... de tu escena favorita del cuento.

Aquí os dejo mi escena favorita como ejemplo.

Hasta la semana que viene!

Semana 1-5 junio: 1º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

MARTES 2

1. Primero vemos el vídeo sobre el calendario de los meses.


Ahora
A) Coloreamos de la siguiente forma:
Spring (primavera): rosa
Summer (verano): amarillo
Autumn (otoño) marrón claro
Winter (invierno): azul claro

B) Cortamos y pegamos.

2. Vamos a aprender el vocabulario de la comida de picnic viendo este vídeo de vocabulario.



3. Y pegamos los stickers (pegatinas) en el Class Book página 60. Las pegatinas están al final del libro.

VIERNES 5

1. Repasamos el vocabulario con este vídeo.



2. Hacemos la página 45 del Activity Book. Recuerda que puedes mirar por el Class Book página 60 si no recuerdas alguna palabra.

3. Practicamos lectura. Story 5.
A) Escuchamos el vídeo




B) Leemos nosotros.

Hasta la semana que viene!

Semana 1-5 de junio: 2º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

JUEVES 4

1. Primero vemos el vídeo sobre el calendario de los meses.

 


Ahora
A) Coloreamos de la siguiente forma:
Spring (primavera): rosa
Summer (verano): amarillo
Autumn (otoño) marrón claro
Winter (invierno): azul claro

B) Cortamos y pegamos.

2. Ahora vamos a aprender unas palabras de comida que se pueden encontrar en ferias. Mira el vídeo para saber cuáles son!




3. Después de ver el vídeo, ve a la página 60 del Class Book y pega los stickers (pegatinas)

VIERNES 5

1. Repasamos el vocabulario de la comida viendo este vídeo.




2. Ahora vamos a hacer la página 45 del Activity book. Recuerda que puedes mirar por el Class Book página 60 si no recuerdas alguna palabra.

3. Practicamos lectura. Story 6.
A) Escuchamos el vídeo




B) Leemos nosotros.

Hasta la semana que viene!

Semana 1-5 junio: 3º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

TODA LA SEMANA

1. Vemos el vídeo sobre el cuento:

Hacemos la ficha de comprensión.
1- Ordena
2- Encuentra una página en la que salgan esas cosas y escribe el número
3- Une nombre con foto
4- Si Yes (Sí) o No (No)
5- Describe a tu animal favorito del cuento como aprendimos en clase. Recuerda mirar la libreta si tienes dudas de como se hacía.

Hasta la semana!

Semana 1-5 junio: 4º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

TODA LA SEMANA

La semana pasada repasamos partes del cuerpo, ropa, pronombres personales y verbos para las descripciones. ¿Los recuerdas? 

Hoy pondremos eso en práctica! Recuerda que puedes ir al post de la semana pasada y/o a tu libreta para ayudarte.

1. Escribe las partes del cuerpo de conozcas. Escribe los nombres y únelo con flechas a esa parte.

2. Haz lo mismo pero con la ropa.

3. Describe a un personaje, el que más te gusta, siguiendo mi modelo. No vale repetir a Hermione.

Semana 1-5 junio: 5º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

LUNES 1

Leemos el comic de Ferdinand's hair.
Respondemos a las preguntas de esas páginas.
1- Lee y responde a las preguntas sobre Ferdinand usando Yes, he has/No, he hasn't.
2- Describe a la chica usando She's got/she hasn't got.
3- Describe al peluquero y a la chica usando They've got/They haven't got.
Busca elementos comunes entre los dos.

PALABRAS CLAVE: lovely hair (pelo bonito), handsome (guapo), vain (persona superficial, egoísta...),  rude (maleducado), polite (educado) and Big hair shampoo ("champú crece pelo")

MARTES 2 Y VIERNES 5

Vemos el vídeo de la historia.




Respondemos a la comprensión extra
1- Subraya la respuesta correcta de cada número.
2- Lee y escribe F (Ferdinand's family) o H (Henry's family) mirando las fotos de cada familia.
3- Escribe frases sobre el peluquero de la foto.

Semana 1-5 de junio: 6º

Hola a todos!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Aquí os dejo la recomendación de trabajo para esta semana.

Recordad que podéis hacerlo a vuestro ritmo, yo simplemente puse el horario del colegio por establecer una rutina de trabajo similar a la de antes.

Las fotocopias van en las bolsas que os enviamos.

Cualquier cosa, mi email es aprendemosinglesjuntos@gmail.com

RUTINA DE CALENDARIO

Esta rutina es para hacer al menos 1 día a la semana, para practicar la fecha. Dadle al play para escuchar lo que dice. Si no te funciona la imagen de abajo haz click aquí.

LUNES 1

Leemos el comic que trata sobre la leyenda de los grandes ríos de China.
Respondemos a las preguntas de esas dos páginas.
1- Lee y corrige las oraciones.
2- Busca y termina las frases que empiezan por: The dragons... y Ten days...
3- Encuentra estos verbos terminados en -ed: live, visit and decide.

PALABRAS CLAVE: Once upon a time (Había una vez), Eastern Sea (Mar del Este), pearl (perla), Come over here quickly (venid hasta aquí rápido), What's wrong? (qué ocurre?), prayed (rezaban), God (Dios), fairies (hadas), rice fields (campos de arroz), trapped (atrapados), great rivers (grandes ríos, importantes).

MIÉRCOLES 3

Vemos el vídeo del comic.




Respondemos a las preguntas extra de comprensión.
1- Lee y subraya la frase correcta en cada número.
2- Lee, completa con las palabras de la caja y pon los números en la imagen correcta.

JUEVES 4

1. Leemos el texto.
A) Encuentra los nombres de los animales y subráyalos en el texto.

B) Lee y responde.

PALABRAS CLAVE: extinct (extinguidos), trunk (trompa), woolly (lanudo), tusks (colmillos), for digging in the snow (para excavar en la nieve), 

Hasta la semana!